주제 "야채"(첫째 주). 언어 치료사와 아버지의 감김을 돕는 집안일 모음입니다. 주제 “야채”(가정 농업) 어휘 주제 gorodina city

1. 아이가 찍은 사진을 한번에 보세요. 야채의 이름을 알아보세요. 어휘에 "야채"라는 용어를 추가하십시오.

2. 야채의 색깔을 색깔별로 말해보세요: 빨간 토마토 등

3. 야채를 해당 모양의 선으로 연결하세요. 표시에 따라 껍질 채소의 모양을 "타원형 오기록"으로 지정합니다.

4. Gra "Greedy": 야채가 무엇인지 공개하세요. 물어보세요: 이것은 누구의 과일입니까?(나의 오기록.) 누구의 양배추인가요? (내 양배추.) 나 등등.

5. 야채로 무엇을 요리할지에 대한 어린이의 지식.

그래 “어느 s_k? 어떤 종류의 캐서롤? 야케 퓨레? »: 당근 주스(캐서롤, 퓨레)의 또 다른 이름은 무엇입니까?

(당근주스, 당근캐서롤, 당근퓨레 등)

6. 오른쪽 "말해줘!" : 설정된 기본계획 뒤에 야채에 대한 이야기를 저장합니다.

7. 오른쪽 "요리사": 수프를 준비하려면 얼마를 벌어야합니까? (야채는 씻어서 껍질을 벗기고 자르고 삶아줍니다.) 시크? 퓌레?

8. 오른쪽 "이름을 올바르게 지정하십시오":

Zavdannya 1: 그렇다면 오기록, 오기르키가 어디에 있는지 보여주세요. D. 새로운 야채 라인으로 결합됩니다. 수업 2: 어른들이 보여주고, 아이는 야채 이름을 짓습니다. Zrazok: “이것은 토마토입니다. 여기 토마토 있어요."

9. 오른쪽 “어떤 것?”: 점선에 동그라미를 치고 야채 이름과 어머니가 요리한 음식의 이름을 지정하세요. 어떤 종류의 (야크, 야크) tse sik (샐러드, 으깬 감자, 캐서롤)? [당근 쥬스. 양 샐러드. 나 등)

10. 사진을 사용하여 제안을 저장하세요.

11. 야채의 이름을 지정하세요. 테이블 위에 야채를 칠하세요. 단어를 문장별로 연결하세요: "토마토가 많아요." 작은 토마토."

12. 오른쪽 "스크래치": 어린이에게 야채를 재배하는 방법과 정원에서 야채를 따는 방법을 알려줍니다. Vikonati는 낮은 수준에 할당됩니다.

올레나 저먼
어휘 주제 “수확”(야채)을 사용하는 나이든 그룹을 위한 가정 정원 가꾸기

주제 « 채소» .

자브단냐 1. 비코나티 단지 A.

자브단냐 2. 신체 운동을 하세요 (5~7회):

과일 냄새 - 어깨를 들지 않고도 쉽게 과일 냄새를 맡을 수 있습니다. 그리고 지금은 영상으로 말해 주세요: "아아아아아!"

자브단냐 3.

말해줘 야채가 싹을 틔우고 있어요(자르다, 파다, 진동시키다).

대상: 토마토 - 익히다

오기르키 -

가지 -

챠스닉 -

감자 -

양배추 -

호박 -

모르크바

부리약 -

자브단냐 4

더 많은 피드백을 주세요 음식:

무엇으로 요리할 수 있나요? 오보치프? ___

비챠비티로 무엇을 할 수 있나요? 오보치프? ___

또 무엇을 준비할 수 있나요? 오보치프? ___

자브단냐 5

연설을 들어보세요: “Ogirs는 침대에서 자랍니다.”. 미리보기 켜기 음식:

이 제안에는 몇 개의 단어가 포함되어 있나요? ___

야케 퍼체 (친구, 셋째, 넷째)단어? (보컬)

기억하다! ON - 이것은 짧은 단어 수신기입니다.

자브단냐 6

비브치티 베르쉬

도시에는 능선이 많고,

순무와 샐러드도 있고,

여기에는 사탕무와 완두콩이 있습니다.

키바 감자는 나쁜가요?

우리의 재미있는 도시

강 전체가 우리를 따뜻하게 해줄 거예요.

주제에 관한 출판물:

숙제. 어휘 테마 "Kazka"카즈카. 1. 코사크는 어디에 "살고" 있습니까? 2. 누가 동화를 추측할 수 있나요? (사람, 작가, 작가) 3. 당신은 어떤 종류의 작가, 작가, Kazkars를 알고 있습니까?

GND가 있는 어린이를 위한 중간 그룹의 어휘 주제 "나무"에 대한 숙제 Tetyana Terentyeva, Nina Lobanova "나무"의 어휘 주제. I. 아버지에게 권장되는 사항은 다음과 같습니다. 오후에 공원에서 아이와 함께 졸린 산책을 해보세요.

어휘 주제에 대한 숙제: "야채" 준비 그룹숙제. 노인! 오이, 양배추, 감자, 당근, 크 바스, 사탕무, 수박, 무, 완두콩 등 아기의 야채를 살펴보세요.

GNR의 6~7세 어린이를 위한 어휘 주제 "Cossack 방문"에 대한 숙제외국어를 사용하는 6-7세 어린이를 위한 어휘 주제 "Cossack 방문"에 대한 숙제입니다. 1. 웃다 - 입술이 굳어진다.

목적:야채와 과일의 성장 장소에 대한 설명을 명확히 합니다. 접미사를 수정하세요.

교사(리더)는 아이들에게 그림을 보여주고 이름을 지어준다. (“반얼굴!”),그것은 자신이 성장했다는 사실을 깨닫고 놀고 있는 누구에게나 그림을 제공합니다. (“자정 능선에서!”)

장막 - 건포도, 라즈베리, 포도, 아그루스, 바다 갈매나무속, 팝신, 오진 등

나무 - 사과, 체리, 복숭아, 배, 자두, 오렌지, 레몬, 귤 등

목적:와이어 손의 운동 능력을 개발합니다. 야채(과일)의 외관에 관한 설명을 명시합니다.

재료:완성되지 않은 작은 야채와 과일, 다채로운 올리브.

미술.사진가의 카메라 조명이 켜져서 전체 "사진" 중 절반만 나타났습니다. 이미지 완성을 도와주세요!

에 대한정원 침대

목적:아이들의 가소성을 발달시키고, 아이들의 발달을 자극하고, 모든 종류의 어린 아이들의 자발성 발달을 장려합니다.

미술.그냥 돌아서, 이렇게 얼굴을 돌리세요!

아이들은 킬리목에 앉아 있다 - 정원 침대 눈을 감으세요 - "바닥에서 자."

미술.땅에서의 삶은 어떤 느낌일까요?

아이들은 흔들기가 그들 각자에게 손을 대고 있다고 증언합니다. “여기는 따뜻해요.” “하지만 땅 밑에있는 것도 중요하고 숨을 쉬는 것도 중요해요.” “하지만 마실 것을 원해요.” “ 그리고 가능한 한 빨리 태양 아래로 나가고 싶다” 등 d. 디.

미술. 판자, 판자, 내 정원 침대에 물을주세요!

사랑하는 아들 Sonechko, 내 땅을 따뜻하게 해주세요!

vikhovatel은 훌륭한 음악을 틀고, 현재의 아이들은 이 음악에 맞춰 폐허 속에서 현재의 "깨어남"을 묘사합니다. 트레이너는 또한 어린이들에게 다가가서 묻습니다. 지금 무엇을 하고 있나요?

나는 계피가 들어간 물을 마신다!
나는 작은 무리처럼 땅에서 올려다보았습니다!
처음 두 알갱이를 곧게 펴고 태양을 향해 손을 뻗었습니다!
가벼운 바람을 맞으며 걷고, 햇빛을 쬐고 있어요!
나는 따뜻한 판 아래에 꽉 쥐고 있습니다!
티켓을 받았어요! (아이들은 모두 어깨를 펴고 웃는다. - "꽃이 피었습니다.")

그러면 아이들은 모두 볼을 부풀리고 배를 부풀릴 것입니다. - 과일이 익는다.

미술.내 능선에는 무엇이 자랐나요?

아이들은 야채를 부르고 식탁 의자에 앉은 죄를 범합니다. 그러나 야채의 이름을 반복하는 것은 불가능합니다. 이를 위해 화가는 야채 아이의 피부라고 불리는 이미지의 그림을 캔버스 위에 올려 놓습니다.

지아기 새

목적:존경심을 훈련하고 어휘력을 활성화하십시오.

미술.야채 파는 가게 이름이 뭔가요? (오보체비.)야채는 매장에서 직접 골라요 (야채 이미지와 그 중간에 과일 한 묶음이 포함된 주제 사진이 많이 있습니다.)

아이들은 어부가 보여주는 것처럼 에일 야채에 대해 일제히 그림의 이름을 지정하지만 과일의 이름은 지정할 수 없습니다. 자비를 베푸는 사람은 게임에서 나가십시오.

유쾌활한 요리사

목적:"야채 및 과일", "식품" 주제에 대한 사전을 활성화합니다. 접미사 어휘의 실제 학습 기술을 통해 어린이를 지도합니다.

미술.식료품점에서 쾌활한 요리사, 야채, 과일, 버섯, 딸기를 구입하고 무엇으로 요리할 수 있는지 궁금합니다. 수프, 샐러드, 설탕에 절인 과일, 파이, 잼, 퓌레, 죽, 팬케이크 등을 먹어야합니다. 도와드릴까요?

아이들은 야채, 과일, 딸기의 이미지에서 한 번에 한 장씩 사진을 찍습니다. 채찍질하는 사람은 풀을 "수프!"라고 부릅니다.

아이는 자신의 사진 중 하나를 선택하고 이 요리의 이름을 발음합니다. “양배추 수프 - 양배추 수프!”, “감자 수프!”, “사탕무 수프” - 보르쉬!" (아이들은 칭찬한다), “사과 수프!” (어린이는 허용되지 않습니다).

자비를 베푼 아이는 자신이 이름 붙인 과일에서 온갖 약초를 나눠줄 의무가 있다. - 사과: 퓌레, 설탕에 절인 과일, 잼.

그런 다음 vikhovatel은 "Varinnya!"라는 또 다른 변형을 도입합니다. 게임은 같은 순서로 계속됩니다.

지압착기

목적:같은

아이들은 과일과 채소를 추측하여(또는 단순히 물체 그림을 선택하여) 가방 밖으로 나옵니다.

미술.이 장미를 마시자! 이것의 이름을 지정하십시오!

Z 부랴키프 - 식 비트, 당근 포함 - ...; 자두 - ...; 양배추와 함께 - ...; 오기르카에서 - ... 등

피나에게 디저트를 줘!

목적:과일, 열매의 이름을 활성화하고 단어에 독립적으로 용어를 추가합니다. - 이름 보유자.

그것은 손가락 체조의 형태로 수행됩니다. 모든 어린이는 주먹을 쥐고 지도자의 지시에 따라 단계적으로 손가락을 펴고 디저트의 다섯 가지 맛을 맛봅니다.

발표자는 디저트로 제공하는 베리와 과일의 이름을 지정하지만 피부 허브도 칭찬할 수 있습니다. "배, 감초 라즈베리, 사과 주스를 붓고..." 문장을 반복하는 것은 불가능합니다.

목적:동의어, 무생물에 대한 비유, 인간과 동등한 선택을 통해 아이들을 안내합니다. 삶의 발달을 자극합니다.

독자는 야채나 과일 사진 중 하나를 보여줍니다.

미술.이것이 무엇을 말해주는가? 둥근 건 또 뭐야? 타원형? 트리쿠트님? 오렌지로 할까요? 조브팀?

누가 당근 같은 포니테일을 가질 수 있나요? (아이들은 생물의 꼬리로 당근의 녹색 줄기를 뒤집습니다.)

어떤 어린이들이 그 소녀와 동등한 관계를 나타냈습니까? (머리에 털이 있는 꼬리),승자는 모든 사람에게 음식을 제공합니다. “양의 손에 무엇이 있습니까? 다리? 머리? 오치?

유치폴리노에 온 손님

Vikhovatel은 Chipolino의 이미지에서 가져온 사진을 보여줍니다.

미술.이 영웅은 어떤 동화에 나오는 걸까요? 작가가 누구야? (지아니 로다리.)

교사는 아이들에게 야채와 과일 사진을 나눠줍니다.

미술.당신은 Chipolino를 방문하여 놀고 자신에게 전화를 걸고 나타납니다.

나 - 시그너 토마토(Signor-Tomato): 빨갛고, 육즙이 많고, 부드럽고, 존경할 만하다.

우리는 체리 자매입니다: 친절하고, 갈색이고, 빨갛고, 쾌활합니다...

유매력적인 시장

목적:마음을 자극하고, 마음을 발전시켜 기초를 형성하고, 새로운 단어를 창조합니다.

미술.매력적인 성일에는 야채와 과일이 요리되었습니다. N. Konchalovskaya의 "Merry City"를 들어보세요:

정원사를 보여줌

이곳은 우리를 위한 도시다

침대 속 어디에,

두껍게 빛나고,

구르투지는 자랐다

포미딘은 자랐고,

무 비트, 마늘

나는 반대한다.

셀레라는 충격을 받았습니다.

나는 모로코를 성숙시켰고,

아스파라거스는 이미 눅눅해졌고,

그리고 그런 바클라치키

털이 많은 꼬투리

정원사가 화를 낸다면!

이 매혹적인 도시에서 어떤 과일이 자라는지 알려주세요!

아이들은 이름에 한 단어(ogirok + kavun = OGURBUZ)를 붙여서 야채와 과일 그림 쌍을 만드는 것을 좋아합니다.

미술.그 사람이 왜 우월한가? (오이의 껍질은 손질이 쉽고 먹기 좋고, 쓰레기도 적습니다. 가운데 부분은 카분과즙, 감초같고 진합니다. - 고기는 먹어도 된다.)

또한 MORKOPUSTI, KARTOBUZA, OGURLUKA, SUNFLOWER, POMIDIN 등의 차이점을 소개합니다.

N원래 과일

목적:아이들에게 당국을 지시하고 물건에 서명하고, 이러한 표지판을 올리고, 인식을 키우십시오.

미술.사과야?

(원형, 타원형, 녹색, 빨간색, 노란색, 고소함, 신맛, 달콤함, 육즙이 많음, 쏟아짐, 딱딱함, 부드러움 등)

승자 또는 어린이는 다른 그림 컵에서 임의의 개체(펭귄)를 선택합니다. - 어느 것? (흑백, 파괴할 수 없음, tovsty, 실행, stribayuchy, 떠다니는, 교활함, 중요함, dbailivy.)

미술.사과는 펭귄의 힘을 받고 있습니다. - 사과는 어떻게 될까?

잘린 사과는 잘리는 엄마의 다리를 담당합니다.
당신을 웃게 만드는 사과에는 당신을 웃게 만드는 입과 눈이 있어야 합니다.
물에 뜨는 사과는 사과가 물 근처에 가라앉지 않기 때문에 사실이다.
오샤트네 사과 - 색이 진하고 맛이 풍부하기 때문에 두꺼운 격자무늬입니다.

전에롤레바 쿠쿠루자

목적:단어 구조를 편집하고, 할당된 단어에 단어와 의미를 추가하세요.

휘퍼는 옥수수 호박을 보여줍니다.

미술.우리 요리사가 오기 전에 Kukurudza 여왕이 방문했습니다. 옥수수로 무엇을 요리할 수 있는지 놀라워하세요! (요리도 가능해요. 옥수수스틱! 옥수수수염으로 만든 옥수수전병! 샐러드에 옥수수알이!)

엑스좋다 - 나쁘다

목적:물건의 권위와 사람들을 위한 중요한 가치를 지시합니다.

교사는 아이들을 두 그룹으로 나눕니다. Persha는 사람의 삶과 건강의 긍정적 측면을 부르고 다른 측면은 (사람의 경우) 부정적인 측면이라고 부릅니다.

사과만 먹으면 좋은가요, 나쁜가요?

녹색 사과와 토마토가 있습니다.

사과나무에 달린 배를 느껴보세요.

고슴도치 앞에 야채와 과일을 던지지 마세요.

여우의 열매를 느껴보세요.

과일 수프를 만드세요.

"야채와 과일"이라는 주제의 게임은 L. Ladutko, S. Shklyar가 준비했습니다.

이리나 본다르

주제« 오보치» .

타고난 아이를 보세요 채소; 원래 단어를 반복하세요 « 채소» ;

모양, 크기, 색깔, 냄새, 맛에 주의하세요. 계시, 성장 장소와 방법 채소(시내, 지상);

어떤 허브를 준비할 수 있는지 알아보세요. 오보치프; 들판과 봄의 도시에 있는 사람들에 대해 이야기하십시오.

1. 그라 "네번째 자비이"- 논리적 사고의 발달. 이름을 말해, scho zaive ta choma? (아이의 간증을 녹음하세요). 사과, 배, 감자, 레몬 - ___

당근, 자두, 양배추, 완두콩 - ___

오렌지, 바나나, 복숭아, 오이 - ___

2. 그라 “다정하게 이름을 지어주세요”- 다양한 잡색 접미사를 사용하여 이름 만들기. (아이의 간증을 녹음하세요).

Ogirok - ogirok, 토마토 - ___, 비트 - ___, 수박 - ___, 완두콩 - ___, 크바스 - ___, 가지 - ___, 당근 - ___, 후추 - ___, chasnik - ___, cibul - ___, 무 - ___

3. 그라 “코시카에는 뭐가 그렇게 풍부해요?”- 다중성의 일반적인 대체 범주를 확보합니다.

고양이는 토마토를 많이 가지고 있어요 (ogirkiv, 당근, 완두콩, 크 바스, 무, tsibul, chasnik 등).

4. 그라 “제안을 해보세요”- 아이는 제안을 끝낸 다음 다시 반복할 수 있습니다. (아이의 간증을 녹음하세요).

토마토는 둥글고 당근은 둥글어요.

무는 부서지기 쉽고 무는 부서지기 쉽습니다.

오이는 타원형이고 수박은요.

Tsibulya는 girka이고 Morkvina는…

토마토는 신맛이 나는데 챠스닉이다.

오이는 녹색이고, 비트는...

5. 장소 고양이에게 야채(부서 사진)

6. 포리즈 당근, 감자 (부서 사진).

7. 기하학적 도형을 다음으로 변환합니다. 보흐(부서 사진).

주제에 관한 출판물:

집 정원 “나무. 차가르니키" SHANOVNIY BATKA! 올해의 주제는 "나무와 거품"입니다. VIVCHENNYA TEMI의 결과. 아이들은 고귀할 수도 있습니다. 이름을 지어주세요.

아빠를 위한 집 정원 자녀에게 ROSE에 대해 물어보십시오… (반복 수업 자료) 인지 발달(인지-사전 조사 활동의 발달.

중간 그룹 "소리 자동화 [Ш]"의 숙제 집에서 만든 거울 앞에는 "Khabarchik", "Cup", "Mushroom", "Smachne Varennya", "Smishka"- "Pipe"라는 관절이 맞습니다.

어휘 주제 "봄은 빨갛다"에 대한 가정 장식 2015.03.10 봄은 붉다 집에서 추천해요 1. 아이들에게 봄의 본질에 대해 이야기해주세요. -왜 더 그럴싸하고 밝아졌나요? - 무슨 일이야?

직접 만든 "야채, 과일, 딸기" 테마: “야채 – 과일 – 딸기”. 아버지는 다음을 수행하는 것이 좋습니다. 1. 아이가 블랙베리, 라즈베리, 소닉시아, 크레인 등 베리의 이름을 기억하도록 도와주세요.

SHANOVNIY BATKA! "지상 교통" 주제에 대한 작업 기간 귀하에게 권장하는 사항: - 자녀와 함께 거리를 주시하십시오.

홈 플랜트 "직업" SHANOVNIY BATKA! 올해의 주제는 '직업'입니다. 사령관 1. 아버지는 다음을 권장합니다. 자녀와 대화를 나누는 사람.

어휘 주제“Budinok. 가구" I. 거리에서 벌어지는 아이들의 대학살을 살펴보고, 높이를 맞추고, 부스의 세부 사항(다, 가녹, 현관, 발코니, 기초)의 이름을 지정합니다.