Заняття на тему город овочі для дітей. Конспект заняття «Овочі» для дітей старшого дошкільного віку. Вправа «Виросла морква»

Юлія Клочок
Конспект заняття з розвитку мови «Овочі. Город»

Ціль:

Складання описового оповідання «Помідор»за картинками-символами.

Корекційно-освітні завдання:

утворення іменників з зменшувально-пестливими суфіксами;

засвоєння дієслів з різним значенням;

підбір відносних прикметників до іменників;

вживання в мовиречень зі значенням протиставлення;

Корекційно- розвиваючі завдання:

розвиватита активізувати словниковий запас на тему « Овочі» ;

розвиватирозумову діяльність, увагу;

Корекційно-виховні завдання:

виховувати у дітей інтерес до навколишнього;

виробляти навички правильного харчування;

Устаткування: картинки-символи; дидактична гра "Допоможемо козі Лізі"; зображення із зображенням овочів.

Хід заняття.

Організаційний момент:

Раз, два, три, чотири, п'ять - ставайте в коло грати.

Я всміхнуся вам, а ви посміхнетесь один одному.

Ми спокійні та добрі, ми привітні, ми здорові.

Зробіть глибокий вдих через ніс і вдихніть свіжість, гарний настрій.

А видихніть через рот усі образи і засмучення.

1. Відгадування загадок.

на городіу зразковому порядку,

Як на параді вишикувалися… (Грядки).

Що за скрип, що за хрускіт?

Це що за кущ?

Як же бути без хрускоту,

Якщо я… (капуста).

Кругла, розсипчаста, біла,

На стіл вона з поля прийшла.

Ти посоли її трохи.

Адже, правда, смачна. (картопля).

Хоч я і цукрової кличу,

Але від дощів я не розмокла.

Великий, круглий, солодкий на смак.

Впізнали ви? Я – … (буряк).

Влітку в городі - свіжі, зелені,

А взимку у бочці – жовті, солоні.

Відгадайте, молодці,

Як звуть нас… (Огірки).

Молодці правильно відгадали загадки. Як усе це можна назвати одним словом? (Овочі) .

Які ще овочі ви знаєте? (цибуля, часник, редиска, кріп, капуста, кабачка, гарбуз, огірки, помідори, морква, ріпа, перець).

Де ростуть овочі? (на землі, під землею)

Як збирають овочіякі ростуть на землі, на кущі? (зривають, зрізають)

Як збирають овочіякі ростуть під землею? (Викопують, висмикують)

Восени в городі овочівстигають і їх прибирають по-різному.

Як прибирають картоплю? (Картопля викопують).

Як збирають помідори, огірки, горох, перець? (Помідори, огірки, горох, перець збирають).

Як забирають капусту, кабачки? (Капусту, кабачки зрізають)

Як прибирають редис, буряк, ріпу? (Ріпу, буряки, редис висмикують із землі)

2. Гра "Ласкаві слова"

Овочіможна називати ласкаво.

Помідор – помідор.

Огірок – огірок.

Морква – морква.

Ріпа – ріпочка.

Редиска – редисочка.

Буряк – бурячок.

Цибуля – цибулинка.

Перець – перчик.

3. Дидактична гра “Допоможемо козі зібрати овочі”.

Подивіться, яка на зображенні намальована коза Ліза. Вона тримає кошик, теж хоче піти в город і зібрати овочі. Давайте їй допоможемо. (Діти знаходять картинки із зображеннями овочівсеред інших картинок.)

Кожна дитина бере картинку та коментує:

Я зрізаю капусту.

Я смикаю моркву.

Я зриваю горох.

Я знімаю огірки.

Я копаю картоплю.

Я зрізаю шинок.

Я висмикую редиску.

4. Дидактична гра "Чого не стало".

(Педагог показує дітям кілька овочівпотім просить їх відвернутися і прибирає один. Діти повинні вгадати, чого не вистачає.

5. Гра «Склади пропозицію»

Помідор круглий, а морквина.

Редиска дрібна, а редька.

Огірок овальний, а гарбуз.

Цибуля гірка, а морква...

Помідор кислий, а часник.

Огірок зелений, а буряк…

Морквина в землі, а помідор...

6. Пальчикова гімнастика «КАПУСТА»

- Відгадайте загадку:

Вона росте у вас на грядці,

Одягнена в галасливі шовки.

Ми для неї готуємо діжки

І великої солі півмішка. (Капуста)

Давайте заготовимо капусту на зиму.

Тук! Тук! Тук! Тук! (Ритмічні удари ребром долонь по столу.)

Лунає в будинку стукіт.

Ми капусту нарубали,

Перетерли, (Досить рухи обома руками.)

Посолили (Вказівний та середній пальці труться об великий.)

І набили щільно в діжку. (Удари обома руками по столу.)

Все тепер у нас гаразд. (Трушать руки.)

7. Гра «Назви сік, салат».

Сік із моркви - морквяний

Сік із капусти - капустяний

Сік із буряка - буряковий

Салат з огірків - огірковий

Салат із картоплі - картопляний

Суп із гороху - гороховий

Ікра з кабачків – кабачкова

8. Складання описового оповідання «Помідор»за картинками-символами

Помідор – це овоч. Він росте в городі на грядці. Він кисло-солодкий, круглий, червоний, м'який, гладкий. З нього можна приготувати салат, суп, сік, кетчуп. Помідор корисний, тому що в ньому багато вітамінів, він очищає організм.

9. ПІДСУМК ЗАНЯТТЯ

Ось ми і пограли з вами у різні ігри. Яка вам гра сподобалася найбільше? А коли ви зазнали труднощів? Чому овочікорисно вживати у їжу?

(Перший рік навчання)

Програмний зміст:

1. Уточнити уявлення про овочі.

2. Розширити та активізувати словник на тему.

3. Удосконалювати граматичний устрій промови.

4. Розвивати фонематичне сприйняття.

5. Розвивати зв'язкове мовлення, зорову увагу, мислення, координацію промови з рухом, дрібну моторику

Матеріали:

, сюжетна картина на тему «Збір урожаю», набірне полотно, чарівний мішечок, муляжі овочів, м'яч.

I. Організаційний момент

1. Логопед: - Хлопці, дістаньте з чарівного мішечка те, що там заховано.

- Покладіть на стіл те, що ви дістали. Назвіть це?

– Як це можна назвати одним словом?

- Хлопці, хто здогадався про що ми говоритимемо на занятті?

- Які ще овочі ви знаєте?

– Де ростуть овочі?

– Як збирають овочі?

– Сьогодні ми поговоримо з вами про збирання врожаю.

II. Розмова про овочі з розглядом картини.

(На набірне полотно виставити сюжетну картину «Збір урожаю»).

2. Логопед: - Діти, подивіться на картину, уважно. Яка пора року намальована?

– Що роблять люди? Які овочі вони збирають? Куди вони складають їх?

3. Гра «Підбери ознаку»

Логопед: – Я називатиму овоч (виставлятиму картинку на панно), а ви будете називати якомога більше слів про нього який він.
Морква (буряк, ріпа, капуста) – (яка?) – смачна, хрумка, помаранчева, велика, кругла, корисна, соковита, велика, дрібна….
Цибуля (огірок, помідор, часник, кабачок)- (який?) – смачний, хрумкий, червоний, великий, круглий, корисний, соковитий, великий, дрібний, гіркий….

– Молодці. Впоралися із завданням. Наступна гра.

4. Гра «Чого не стало?»

Логопед: – Я поклала на стіл 4 овочі. Подивіться на них та запам'ятайте. Зараз ви заплющу очі, я приберу один, а ви скажете, чого не стало.

5. Логопед: – Настав час відпочити та погратися з пальчиками. Пальчикова гімнастика «Гасподин якось з базару прийшла».

Хазяйка одного разу з базару прийшла, Крокують пальцями по столу.

Хазяйка з базару додому принесла Загинають по одному пальчику.

Картоплю, капусту, моркву, горох

Ось овочі суперечку завели на столі – Поперемінно вдаряють кулачками.

Хто кращий, смачніший

І потрібнішою на землі. Загинають по одному пальцю на назву.

Картопля? Капуста?

Морквина? Горох?

Петрушка чи буряк? Ох!.. Бавовна.

Господиня тим часом Стукають ребром долоні.

Ніж взяла.

І ножиком цим

Крокувати почала Загинають по одному пальчику на руці.

Картоплю, капусту

Морквину, горох,

Петрушку та буряк. Ох!.. Бавовна.

Накриті кришкою, Складають руки навхрест.

У задушливому горщику

Кипіли, кипіли в окропі

Картопля, капуста, Загинають по одному пальчику на руці.

Морква, горох,

Петрушка та буряк. Ох! Бавовна.

І суп овочевий виявився непоганий! Показують, як їдять суп.

6. Гра «Назви ласкаво» (з м'ячем).

Логопед: - Я буду кидати вам м'яч і називати овоч, ви називатимете цей овоч ласкаво і кидати мені м'яч назад.
Помідор – помідор; морква-морква
Огірок - огірок; гарбуз – гарбуз;
Цибуля - цибулька; буряк – бурячок;
Часник – часник; капуста - капустка;
Горох – горошок; картопля - картопля.

- Молодці, сідайте на свої місця. Граємо далі.

7. Гра «Один – багато»

Логопед: - Я називатиму один овоч, а ви багато овочів. (Наприклад: будинок-будинки)
Помідор – помідори
Огірок – огірки
Гарбуз – гарбуза
Кабачок – кабачки
Баклажан – баклажани

8. Мова з рухом "Урожай".
У город підемо, урожай зберемо. Маршують.
Ми моркви натягнемо «Тягають».
І картоплі накопаємо. "Копають".
Зріжемо ми качан капусти, "Зрізають".
Круглий, соковитий,

Дуже смачний, Показують коло руками 3 рази.
Щавеля нарвемо трошки "Рвуть".
І повернемося доріжкою. Маршують.

9. Гра «Назви сік, салат».

Логопед: – Зараз я називатиму овоч. А ви відповідатимете якийсь сік, суп, салат з нього можна приготувати.
Сік із моркви-морквянийСуп із гороху – гороховий
Сік із капусти-капустянийСуп з картоплі – картопляний
Сік з буряка-буряковий
Салат з огірків-огірковий

10. Підсумок заняття.Згадати, про що говорили на занятті. Діти Оцінка.

Гра «Підкажи слівце».
Де взимку було порожньо,

Влітку виросла... капуста.

З землі за чуб шахрай,

Тягнемо соковиту… морквину.

Хоч і цукрової кличу,

Але від дощів я не розмокла.

Велика, кругла,

Солодка на смак

Впізнали ви? Я… буряк.

«Жили – були овочі»

Конспект НОД у старшій групіз використанням сучасних освітніх технологій:

Здоров'я-зберігаюча технологія: ( динамічна паузагра з рухом; пальчикова гімнастика); використання працездатності дітей у різному просторовому середовищі (на килимі, на стільчиках, за столом)

Ігрова технологія: дидактичні ігри, вправи.

Дослідницька технологія: спостереження; елементарний досвід, моделювання, експериментування.

Соціально-комунікативний розвиток:

Підтримувати у дошкільнят бажання спілкуватися, дорослими.

Виховувати у дітей культуру поведінки: не перебивати того, хто говорить, слухати товариша.

Мовленнєвий розвиток:

1. Закріпити назву овочів.

2. Вправляти у складанні описового розповіді про овочі за запропонованим планом, схемою: Що це? Де росте? Якої форми, кольору? Який овоч на дотик? Який смак? Навіщо потрібен людям? Що можна приготувати?

3. Розвивати тактильну пам'ять; зорову увагу.

Пізнавальний розвиток:

1. Сприяти розвитку у дітей логічного мислення, навичок дослідницької діяльності.

2. Формувати вміння спостерігати, порівнювати, робити висновки.

3. Закріплювати знання про овочі та їх користь для людини.

Попередня робота.

Розучування пальчикової гімнастики за віршем Юліана Тувіма «Овочі», розгляд овочів, порівняння їх за кольором, формою, смаком. Дегустація овочів. Розфарбовування контурів овочів. Перегляд мультфільму «Ослик-городник», Читання оповідання Н. Підлісової "Боягузливий огірочок". Слухання музики П.І. Чайковського «Пори року».

Матеріал:

1. Музика П.І. Чайковського з альбому «Пори року» «Жовтень»

2. Натуральні овочі для гри в «Чудовий мішечок»

3. Література про овочі: вірші, загадки.

4. Тарілочки з нарізаними шматочками овочів.

5. Картинки та фотографії овочів.

6. Дидактична гра «Збери картинку» «Збираємо врожай»

7. Пластилін. Дошка для пластиліну, стеки.

Хід спільної діяльності.

Організаційний момент.

Тихо звучить музика П.І. Чайковського з альбому "Пори року" "Жовтень". Діти стають по колу, в центрі, на килимі лежить зелений обруч «грядка». У ньому конверти із завданням.

Діти, подивіться, тут на грядці якісь листи. (Виховник бере один із конвертів). У ньому завдання. Потрібно з частин зібрати ціле. Гра «Збери картинку» (Діти на килимі з частин збирають картинку з овочом та його називають)

Як можна це назвати одним словом, що ви зібрали?

Хто здогадався про що ми говоритимемо на занятті?

Які овочі ви знаєте?

Де ростуть овочі?

Основна частина.

Діти з килима пересідають на стільці.

Гра «Збираємо врожай»

А зараз я показуватиму картинки, що зображають овочі, а ви складатимете пропозицію про те, як збирають цей овоч. (Морква висмикують; капусту зрізають; картопля викопують, редис висмикують, огірок зривають, кукурудзу обривають і т.д.)

Хлопці дивіться чарівний мішечок. Давайте подивимося, що в ньому. Будемо навпомацки, почергово, дізнаватися і діставати з чарівного мішечка те, що там заховано і класти на стіл.

Гра «Чудовий мішечок»(Діти по одному вгадують овоч навпомацки, спираючись на тактильні відчуття, дістають його з мішка, кладуть на стіл. По можливості пояснюють, як здогадалися).

Складання розповіді про овочі.

Зараз кожен з вас візьме овоч, що сподобався, і розповість про нього. А допоможе вам у цьому картка-схема (план). Що це? Де росте? Якої форми, кольору? Який овоч на дотик? Який смак? Навіщо потрібен людям? Що можна приготувати? (Приблизна розповідь: Це картопля. Росте на городі в землі. Його викопують. Вона овальна, коричнева або рожева. На дотик шорстка, тверда з ямочками. Картопля їдять люди і годують їм тварин. Можемо приготувати пюре, картопляний рулет, оладки, у різні супи.)

Овочі: морква, цибуля, буряк, помідор, огірок, горох, кабачок.

А зараз ми пограємо у дуже смачну гру. Дегустація овочів.

Гра «Вгадай на смак»Діти із заплющеними очима дізнаються овоч на смак.

А ви знаєте чим корисні овочі?

Настав час відпочити та погратися з пальчиками.

Пальчикова гімнастика «Овочі» Ю. Тувіма:

Хазяйка одного разу з базару прийшла,

Хазяйка з базару додому принесла (Крокують пальчиками по ногах.)

Картоплю, капусту, моркву,

Горох, петрушку та буряк. (Загинають по одному пальцю на обох руках.)

ОХ! (Бавовна.)

Ось овочі суперечку завели на столі –

Хто кращий, смачніший і потрібніший на землі: (Поперемінні удари кулачками та долонями.)

Картопля? Капуста? Морквина? Горох? Петрушка чи буряк? (Загинають пальчики на обох руках.)

ОХ! (Бавовна.)

Господиня тим часом ножа взяла

І ножем цим кришити почала (Стукають ребром кожної долоні по правій, лівій долоні.)

Картоплю, капусту, моркву, (Загинають пальчики.)

Горох, Петрушку та буряк.

ОХ! (Бавовна.)

Накриті кришкою, у задушливому горщику

Кипіли, кипіли в окропі: (Поперемінно прикривають долонею кулачок, то на правій, то на лівій руці).

Картопля, Капуста, Морківка,

Горох, Петрушка та буряк. (Загинають пальчики.)

ОХ! (Бавовна.)

І суп овочевий виявився непоганий! (Круговий рух правою долонею по животу).

Гра Доведи слівце.

Хід гри:

Вихователь читає текст, діти відгадують.

Зріло все літо врожай, що зібрали відгадай:

Тут навесні було порожньо, влітку виросла... (капуста).

На спекотному сонечку підсох і рветься зі стручків … (горох)

А на цій грядці, розігралися у хованки, зелені хитриці, молоді ... (огірки).

Сонечко світило, щоб яскравіше зеленіло... (кріп).

Збираємо ми в козуб дуже велику … (картоплю).

Від дощу земля намокла – вилізай, товстунчик… (буряк).

Із землі – за чуб шахрай тягнемо соковиту… (морквину).

Допомагає дідові онук - збирає з грядок... (цибуля).

Просить дідусь Федюшку: - Збери ще … (петрушку).

Кругла та гладка, відкусиш -солодко, засіла міцно на грядці ... (ріпка)

Змусить плакати всіх навколо, хоч він і не забіяка, а … (цибуля).

Вірите-не вірите, ми родом з Америки, а в казці ми сеньйори, на грядці ... (Помідори).

Він з гарбузової породи, на боці лежить усі дні,

Як зелений чурбачок, під назвою ... (кабачок).

Гра з рухом "Ослик".

(Діти встають у хоровод У колі обруч зеленого кольору (город), в обручі муляжі або натуральні овочі за кількістю дітей, іграшка-віслюк)

Чи в саду, на городі

У Івана ослик бродить, (діти, взявшись за руки, йдуть по колу вправо)

Вибирає, вибирає,

Що спочатку з'їсти - не знає. (зупиняються, розводять руки убік, піднімають плечі)

Зліва - буряк, справа - бруква,

Зліва - гарбуз, праворуч - журавлина, (відводять ліву (праву) руки убік):

Знизу - свіжа трава, (присідають, витягаючи руки вперед)

Зверху - соковита бадилля. (піднімаються на шкарпетки, руки – вгору)

Давайте допоможемо Осликові зібрати врожай. Я загадуватиму загадку, а ви відгадуватиму. (Використання картотеки-загадок про овочі)

Діти відгадують загадки, дитина, що відгадала, бере овоч і кладе його в кошик, промовляючи: "Я зірвав баклажан ... Я викопав картоплю ..."

Ліплення овочів із пластиліну.

- Зараз ми сядемо за столи, і кожен з вас виліпить кожен з овочів. Не забудьте вибрати потрібний колір, щоб кожен здогадався у кого якийсь овоч. Оцінка робіт дітьми. Виліплені овочі складаємо на блюдо.

Підсумок заняття.

От і все! Хоч і втомились, урожай ми весь зібрали! Давайте згадаємо про що ми говорили на занятті та в які ігри грали.

Завідувачка МБДОУ №13 ________________________ ______________________

Розшифровка Підпис

Державна бюджетна дошкільна освітня установа
дитячий садок№ 38 компенсуючого виду
Невського району Санкт-Петербурга
Конспект заняття в середній групі«В гостях на городі у Зайчика-побігайки»
по лексичній темі«Город. Овочі»
(з використанням електронних освітніх ресурсів)
Автор: Осипова С.А.
Санкт-Петербург
2016 р.
Ціль: Формувати уявлення про овочі, вміння узагальнювати поняття за суттєвими ознаками, відображати результат узагальнення в мовному судженні.
Завдання:
Розширити знання дітей про овочі: їх назву, форму, розмір, колір;
Вчити розрізняти овочі на дотик;
Поповнити та активізувати словник по темі;
Удосконалювати граматичний лад мови;
Розвивати зв'язне мовлення, зорову увагу, мислення, координацію промови з рухом, дрібну моторику;
Виховувати пізнавальний інтерес до навколишнього світу.
Використовувані технології:
Здоров'язберігаюча технологія (відповідність СанПін). Результат: формування культури здорового та безпечного способу життя;
Технологія використання ігрових методів (гра із зайчиком). Результат: Зняття напруги та емоційна розрядка;
Інформаційно – комунікаційна технологія (використання power point). Результат: Використання мультимедійної програми дозволяє зробити заняття емоційно забарвленим, цікавим, з чудовим наочним посібником та демонстраційним матеріалом, що сприяє добрій результативності заняття.
Технологія колективної системи навчання (участь всієї групи, взаємодія друг з одним). Результат: дитина змінює ставлення до себе та інших, змінює способи спілкування, навчається спільної діяльності.
Технологія проблемного навчання (відгадування загадок, порівняння з геометричними фігурами, визначення на дотик). Результат: розвиток тактильних, розумових здібностей, розвиток дрібної моторики.
Матеріали та обладнання: Картки із зображенням овочів, муляжі овочів, ноутбук із електронними слайдами до заняття, телевізор.
Вихователь: Хлопці, сьогодні до нас прискакав вухатий гість. Хочете дізнатися, хто це?
Діти: Так.
Слайд 1
Вихователь: Хто це до нас прийшов у гості?
Діти: Зайчик
Вихователь: Хочете піти в гості до Зайчика-побігайки на город?
Діти: Так.
Слайд2
Зайчик:
Разом з бабусею полю У городі грядки. Ну, а ввечері полию Усі їх по порядку.
показує овочі та пропонує дітям відгадати їх.
Слайд 3 (з морквою)
– Відгадайте, що це?
Червона дівчина,
Сидить у в'язниці,
А коса на вулиці.
(Морква)
Дрімає під землею морква. Що ж їй там сниться?
Дуже давно, у середні віки, моркву вважали ласощами гномів - казкових маленьких лісових чоловічків. Існувало повір'я: якщо ввечері віднесеш у ліс миску з пареною морквою, вранці замість моркви знайдеш злиток золота. Вночі гноми з'їдять моркву і щедро віддячать за улюблену страву.
Хлопці, ви знаєте, що морква буває не лише оранжевого кольору? Коріння моркви буває рожеве, біле, жовте і фіолетове. Люди вирощують дуже багато різних сортівморкви: від найменшої до найбільшої. Є морква, яка може зрости довжиною до одного метра.
Вихователь:
- На яку фігуру схожа морквина?
- Якого вона кольору?
- Хто знайде картинку з морквою на столі та покаже її?
Слайд 4 (з капустою)
Загадка:
Сто одежинок, і все без застібок.
Про капусту на городі Я хочу вам розповісти, Як відомо всім у народі, Її просто збирати.
Вихователь:
- На яку фігуру схожа капуста?
- Якого вона кольору?
- Хто знайде картинку з капустою на столі та покаже її?
У Стародавньому Римі вважали, що капуста має цілющими властивостями, А лікарі особливо рекомендують годувати капустою маленьких дітей, щоб вони росли міцними та здоровими.
Слайд 5 (з цибулею)
Загадка: Сидить дід, сто шуб одягнений, Хто його роздягає, той сльози проливає.
Цибуля росте на городі,Він великий хитрун у природі,В сто одежок він одягнений,Діти на обідНе хочуть його зривати,Навіщо сльози проливати!?
Вихователь:
- На яку фігуру схожа цибуля?
- Якого він кольору?
- Хто знайде картинку з цибулею на столі та покаже її?
Слайд 6 (з баклажаном)
Загадка: HYPERLINK "http://zagadochki.ru/zagadka-vazhnyy-tolstyy-slovno-pan.html"
Важливий, товстий як пан Вирос синій... .

Це зору обман?
Вихователь:
- На яку фігуру схожий баклажан?
- Якого він кольору?
- Хто знайде картинку з баклажаном на столі та покаже її?
Вихователь:
Настав час відпочити та погратися з пальчиками. Пальчикова гімнастика «Гасподин якось з базару прийшла».
Хазяйка одного разу з базару прийшла, (Крокують)
Хазяйка з базару додому принесла (Загинають по одному пальчику)
Картоплю, капусту, моркву, горох

Ось овочі суперечку завели на столі (Поперемінно вдаряють кулачками)
Хто кращий, смачніший
І потрібнішою на землі. (Загинають по одному пальцю на назву)
Картопля? Капуста?
Морквина? Горох?
Петрушка чи буряк? Ох!.. (Бавовна)
Господиня тим часом (Стукають ребром долоні)
Ніж взяла.
І ножиком цим
Кришити початки (Загинають по одному пальчику на руці)
Картоплю, капусту
Морквину, горох,
Петрушку та буряк. Ох!.. (Бавовна)
Накриті кришкою, (Складають руки навхрест)
У задушливому горщику
Кипіли, кипіли в окропі
Картопля, капуста, (Загинають по одному пальчику на руці)
Морква, горох,
Петрушка та буряк. Ох! (Бавовна)
І суп овочевий виявився непоганий! (Показують, як їдять суп)
Слайд 7 (з огірком)
Загадка: На грядці довгий і зелений А в бочці жовтий і солоний.
Огірочок, огірок, Він лежить на грядці Підморгнув мені молодець - Буде все гаразд.
Вихователь:
- На яку фігуру схожий огірок?
- Якого він кольору?
- Хто знайде картинку з огірком на столі та покаже її?
В Індії огірки ростуть у лісі, обвиваючи дерева, як ліани. Вони виростають величезні, з метр завдовжки.
Слайд 8 (з картоплею)
Загадка:
Непоказна, шишковата, А прийде на стіл вона, - скажуть весело хлопці: «Ну, розсипчаста, смачна!»
- Я картопля кругла, Красива і смаглява! Щоб не постаріти, Піду в каструлі паритися! - Я картопля біла, Сильна і смілива!
Вихователь:
- На яку фігуру схожа картопля?
- Якого вона кольору?
- Хто знайде картинку з картоплею на столі та покаже її?
Різні кумедні історії траплялися з картоплею. Наприклад, до Англії один генерал привіз картоплю з Америки і став її вирощувати. Він хотів пригостити своїх друзів картоплею. Звелів кухареві приготувати його. Кухар не знав, як треба готувати картоплю, взяв та й підсмажив стебла та квіти. Гості спробували, і, звісно, ​​їм не сподобалося. Адже стебла та квіти зовсім несмачні, навіть навпаки: вважаються отруйними. Генерал розгнівався і велів спалити всі кущі картоплі, які в нього росли.
Кущі спалили, але потім у золі знайшли бульби, що спеклися, спробували їх і здогадалися, що їсти потрібно не стебла та квіти, а бульби, що знаходяться в землі.
Так, згодом, картопля полюбилася всім людям.
Слайд 9 (з помідором)
Загадка:
Зростають на грядці Зелені гілки, А на них – Червоні дітки.
Помідор, помідор, Дуже важливий ти сеньйор. У тебе кафтанчик червоний, Тут ти виріс не дарма. Ти пузатий і солідний, Відразу ясно, овоч помітний.
Вихователь:
- На яку фігуру схожий помідор?
- Якого він кольору?
- Хто знайде картинку з помідором на столі та покаже її?
Томат – це плід, який у народі називають помідором. Усі вчені люди помідор називають томатом. Давним-давно томати взагалі вживали в їжу. Через їхнє яскраве забарвлення (а томати бувають червоні, жовті, рожеві і навіть помаранчеві) люди думали, що вони отруйні. Потім їх почали вирощувати будинки як декоративні рослини, точно так, як ми зараз вирощуємо на підвіконнях фіалки, декабристи, бегонії. І лише потім люди здогадалися, що томати можна їсти.
Слайд 10 (з гарбузом)
Загадка:
Товста пані, Бариня-бояриня. У сукні одягнена Жовтого кольору На маківці ковпачок, Ковпачок - набічок. Надулася на грядці - Відгадайте, хлопці.
Гарбуз наш погладшав, Роздуваються боки. До вересня позолотіла Стала кольору мідяка.
Вихователь:
- На яку фігуру схожий гарбуз?
- Якого вона кольору?
- Хто знайде картинку з гарбузом на столі та покаже її?
Вихователь:
А тепер пограємось у гру «Вгадай, що в кошичку?»
У кошичку накритим рушником лежать овочі. Потрібно просунути руку всередину, взяти овоч і не дістаючи з кошика вгадати - що це?
(Діти викликаються по одному і вгадують овочі)
- Хлопці вам сподобалася наша подорож у гості, а город до Зайки – побігайки?
(Відповіді дітей).
Давайте попрощаємося із зайчиком, йому час у ліс.

Таня Богданова
Конспект заняття «Овочі» для дітей старшого дошкільного віку

Конспект для дітей старшого дошкільного віку на тему"Овочі"

Освітні завдання:

Закріплення уявлень про овочах;

Уточнення, розширення та активізація словника на тему « Овочі»

Удосконалення граматичного ладу мови (погодження прикметників із іменниками, зі зменшувально-пестливим значенням);

Вчити вживати дієслова.

Розвиваючі завдання:

Розвиток зв'язного мовлення (Складання описового оповідання);

Зорової уваги та сприйняття;

Артикуляційної та тонкої та загальної моторики;

Творчої уяви;

Розвивати увагу, пам'ять.

Виховні завдання:

Формувати навички співробітництва, взаємодії, доброзичливості, самостійності, відповідальності, вміння вислуховувати відповіді однолітків;

Вчити відповідати повною відповіддю.

Устаткування:

Атрибути овочів(капуста, морква, цибуля, огірок, буряк, морква, помідор);

Листочки (з паперу для дихальної гімнастики);

Костюм городника;

Свіжі овочі для частування.

Попередня робота:

Розгляд овочів;

Розмова про користь овочів;

Знайомство зі схемою Овочі";

Складання оповідань за схемою;

Розучування пальчикової гімнастики;

Хід заняття

I. Організаційний момент

Хлопці, яка зараз пора року? (Осінь)

Сяде той, хто назве прикмети осені (Птахи на південь відлітають, люди збирають урожай і т. д.)

ІІ. Дихальна гімнастика

Діти виконуючи дихальну гімнастику та дмуть на листочки

Дме легкий вітерець – ф-ф-ф

І хитає так листок – ф-ф-ф

(Спокійний видих)

Дме сильний вітерець – Ф-Ф-Ф

І хитає так листок – Ф-Ф-Ф

(Активний видих)

Дме вітер, гойдаються листочки і співають свої пісеньки:

Осінні листочки на гілочках висять

Осінні листочки дітям кажуть:

Осиновий – а-а-а

Горобиновий – і-і-і

Березовий – о-о-о

Дубовий – у-у-у

Діти хором співають «а-а-а», «і-і-і», «о-о-о», «у-у-у»

ІІІ. Вправа «Наша грядка»

Хлопці, ви сказали, що восени збирають урожай овочів. Зараз ми згадаємо, що росте на нашій грядці.

«Наша грядка»

Що росте на нашій грядці?

Огірки, горошок солодкий,

Помідори та кріп

Для приправи та для проб.

Є редиска та салат –

Наша грядка просто скарб.

Шість овочів на нашій грядці

Перерахуй по порядку.

Якщо слухав ти уважно,

Назвеш їх обов'язково.

Назвіть одним словом, що виросло на грядці? (Овочі)

IV. Введення у тему

Правильно овочі, вони ростуть на городі на грядці. А як ростуть овочі? (ростуть у землі, над землею, на кущах….)

А чи однакові вони? (ні)

Чим вони відрізняються? (за кольором, формою, величиною, смаком)

Як їх збирають? (зривають, викопують, висмикують, зрізають, зрубують)

Що можна приготувати з овочів? (пюре, суп, сік, салат, голубці, котлети, ікру овочеву)

Які овочевісоки можна приготувати (морквяний, томатний, буряковий, огірковий)

Скажіть, як готують овочі? (миють, ріжуть, смажать, варять, гасять, солять, маринують, заморожують, запікають)

Ви так багато знаєте про овочах, а чи не хочете вирушити у подорож? (Так)

Я запрошую вас вирушити до країни Огородної. Ви вже здогадалися, хто там мешкає? (Овочі) А ви пам'ятаєте, хто доглядає за овочами? (городник)

Я зараз, перетворюся на городника, не простого, а чарівного. Заплющте очі і порахуйте до п'яти.

Здрастуйте хлопці. Ви готові до подорожі, тоді треба сказати чарівні слова: «Навколо себе повернися, на насіння перетвориться»

Діти повертаються навколо себе та надягають маски овочів.

V. Релаксація

Я перетворюю вас на маленьке насіння овочів. Присядьте. Тепле сонечко пригрівало насіння, дощ поливав. Насіння росло і стало рослинами. Повільно піднімайте руки, рослини тягнуться до сонечка. Відчуйте напругу. Сильно припікало сонечко, зав'яли рослини. Розслабтеся, впустіть голову, опустіть плечі та тулуб. Полив дощик, ожили рослини, тягнуться до сонечка. (Повторити розслаблення)

Вправа «Товстушки – худенькі»

Гарбуз (надмухують щоки)– огірок (втягують щоки)і т.д.

VI. Гра «Збираємо врожай»

Пізнього літа на городі

Збирається народ

Зріло все літо врожай!

Що зібрали? Відгадай?

1. Тут навесні було порожньо.

Влітку виросла …. (капуста – капустка)

2. Збираємо ми в козуб

Дуже велику…. (картоплю-картопельку)

3. Від дощу земля намокла -

Вилізай товстушка. (буряк - бурячок)

4. З землі – за чуб шахрай!

Тягнемо соковиту…. (морквину-морквинку)

5. Допомагає дідові онук –

Збирає з грядки. (цибуля - цибулька)

6. Смачно виглядає синьйор,

Яскраво червоний (помідор - помідорчик)

7. Під листом сховався молодець

Зелений, довгий …. (огірок - огірок)

От і все! Хоч і втомилися,

Урожай ми весь зібрали!

VII. Фізхвилинка

Вирішив городник похвалитися своїми овочами та влаштував парад.

«Марш овочів»

Плавно йде капуста

(Крок з носочка)

Важливо крокує помідор

(На всій стопі)

Обережно йде цибуля

(На шкарпетках)

Не поспішаючи крокує картопля

(На п'ятах)

Підстрибом поспішає морква

(Підскоки)

Маршують молодці – огірки

(Крок маршу)

VIII. Складання описового оповідання за схемою

Овочі, А зараз я хочу, щоб ви розповіли мені про себе. А допоможе вам у цьому схема. Згадаймо, що позначають ці символи. (колір, форма, смак, де росте, як росте, що готують)

Діти складають розповідь про своє овоч за схемою.

Які ж ви молодці.

А закінчимо ми нашу подорож приготуванням « овочевого супу» .

IX. Пальчикова гімнастика

«Господиня якось з базару прийшла»Ю. Тувім

Хазяйка одного разу з базару прийшла

(Крокують на місці)

Хазяйка з базару додому принесла

(Загинають пальці на руках)

Петрушку та буряк

Ось овочісуперечку завели на столі

Хто краще, найсмачніше на столі

(Поперемінно вдаряють кулачками)

Картоплю, капусту, моркву, горох,

Петрушку та буряк

(Загинають пальці на руках)

Господиня тим часом ножа взяла

І ножем цим кришити почала

(Стукають ребром долоні по іншій розкритій долоні)

Картоплю, капусту, моркву, горох,

Петрушку та буряк

(Загинають пальці на руках)

Накриті кришкою, у задушливому горщику

Кипіли, кипіли в окропі

(Складають руки навхрест)

Картоплю, капусту, моркву, горох,

Петрушку та буряк

(Загинають пальці на руках)

І суп овочевий вийшов, Не поганий!

(Показують, як їдять суп)

А тепер нам час повертатися до дитячого садка. Раз, два, три, чотири, п'ять – бачу знову я хлопців.

Де ми з вами були? Чим займались?

Подивіться, городник нам залишив подарунок, свіжі овочі. Частуйтеся.